Le ministère de l’Éducation a lancé une stratégie quadriennale en matière de mathématiques en août 2019, qui vise à développer les compétences en mathématiques des élèves, des parents et des enseignants. Cependant, le libellé de la promesse, “ rendre les mathématiques obligatoires “, implique que les mathématiques seront inscrites au programme ou deviendront une composante obligatoire des cours de tous les programmes des collèges d’enseignants. Ce résultat politique est incompatible avec le libellé de la promesse ; toutefois, il peut être considéré comme une étape vers la réalisation de la promesse puisque les futurs enseignants devront améliorer leurs compétences en mathématiques pour réussir le test et que ceux qui ne le réussiront pas amélioreront probablement leurs compétences en mathématiques pour atteindre le niveau requis. La promesse est considérée comme partiellement tenue.